学而不厌的主人公是谁 有什么典故

学而不厌的主人公是孔子。这个典故出自《论语·雍也》：“子曰：‘默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？’”孔子在这里表达了他对学习的态度，即默默记住知识，学习不感到厌烦，教导别人不感到疲倦。这反映了孔子对知识的追求和对教育的热爱。

孔子：学而不厌的典范

“学而不厌”这一成语的主人公是孔子，其典故源自《论语》。据《孟子·公孙丑上》记载，孔子的弟子子贡曾询问孔子是否可称为圣人，孔子谦虚地回答自己并非圣人，只是学习不感到厌倦，教导他人也不感到疲倦。子贡则认为，学习不厌是智慧的表现，教导不倦是仁爱的体现，孔子兼具智慧与仁爱，因此堪称圣人。

孔子简介

孔子，名丘，字仲尼，春秋末期鲁国人，是中国古代伟大的思想家、政治家、教育家，儒家学派的创始人，也是世界文化名人之一。孔子的思想和言行主要记录在《论语》及《五经》中。他出生于公元前551年9月28日，逝世于公元前479年4月11日，享年72岁，葬于曲阜城北泗水之上的孔林。

学而不厌的典故

孔子自幼丧父，家境贫寒，未能接受良好教育，但他通过自学追求知识。从15岁起，孔子发愤图强，勤奋读书。在学习过程中，他不耻下问，向各种人请教，包括官员、学者和普通百姓，以及不同年龄层的人。孔子曾说：“三人行，必有我师焉。”

孔子对知识的渴望极为强烈，他总是追求深入理解，因此被人称为“每事问”。例如，他曾向音乐家师襄子学习弹琴，一首曲子练习了十多天仍不停止，师襄子多次催促他学习新曲，孔子却坚持要完全理解曲子的技法和意境。最终，师襄子认为孔子已经弹得很好，可以学习新曲子了，但孔子仍表示要进一步了解作曲家的为人。

晚年，孔子回到家乡，忙于编书和讲学，但他依然坚持学习。他曾得到一部《周易》，这部书深奥难懂，许多人不敢研究。孔子决心要彻底理解这部书，他反复阅读，直至竹简的牛皮带子多次磨断。最终，孔子不仅读懂了《周易》，还向他人详细介绍了书中的内容。成语“韦编三绝”便源于这个故事，象征着孔子对学习的执着和不懈追求。