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什么是教师观

原创 2024-11-25 20:20:38 次阅读

教师观是指对教师角色、职责和作用的认识和看法。它强调教师不仅是知识的传授者,更是学生学习的引导者、合作者和促进者。教师观认为教师应具备专业素养,关注学生个体差异,激发学生潜能,促进学生全面发展。这种观念倡导教师与学生建立平等、尊重的师生关系,共同参与教学活动,实现教学相长。

教师观,即教师的教育观念,涵盖了教师对职业特点、责任、角色以及履行职责所需基本素质的认识。这种观念深刻影响着教师的知觉和判断,进而作用于其教学行为。在新课程改革的背景下,教师观的核心内容聚焦于教师角色的转换和行为的转变。

现代教师角色的转换体现在:

  • 从单纯的知识传授者转变为学生学习的引导者和促进者;
  • 从课程的执行者转变为课程的建设者和开发者;
  • 从“教书匠”转变为教育教学的研究者和反思的实践者;
  • 从学校教师转变为社区型、开放的教师。

教师行为的转变则表现在:

  • 在师生关系上,强调尊重和赞赏;
  • 在教学上,强调帮助和引导;
  • 在自我提升上,强调反思;
  • 在与其他教育者的合作上,强调团队协作。

此外,《教师法》第七条明确规定了教师的基本权利,包括:

  • 开展教育教学活动、改革和实验的权利;
  • 参与学术交流和发表学术意见的权利;
  • 指导学生学习和评定学业成绩的权利;
  • 获得工资报酬和享受福利待遇的权利;
  • 对教育教学、管理工作提出意见和建议的权利;
  • 参与进修或其他培训的权利。

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